Lisa Gerhards hat sich in den vergangenen Semestern intensiv mit der Systemtheorie beschäftigt, denn diese fasziniert sie. Daher war das Ziel, die wichtigsten Thesen der komplexen Theorie für Verstehensanfänger*innen anschaulich zu vermitteln. Ihr war von Anfang an bewusst, dass dies kompliziert wird und an einigen Stellen das Risiko besteht, an gestalterische Grenzen zu stoßen und auch zu scheitern. Aber gerade das hat Gerhards zusätzlich interessiert und wollte austesten, wo die Grenzen der Visualisierung solcher komplexen Thesen sind.